새싹교실/2011 - Revision history

Maintenance script: Repair MoniWiki formatting after migration

2026-03-29T00:34:40Z

Repair MoniWiki formatting after migration

← Older revision		Revision as of 00:34, 29 March 2026
Line 30:		Line 30:
	* ''좋았어요.''만 적힌 피드백을 보고 더 좋은 수업을 준비하기는 어렵겠죠? 의미있는 피드백을 남기기 위해		* ''좋았어요.''만 적힌 피드백을 보고 더 좋은 수업을 준비하기는 어렵겠죠? 의미있는 피드백을 남기기 위해
	** 학생들에게 피드백이 가지는 의미를 설명해주세요.		** 학생들에게 피드백이 가지는 의미를 설명해주세요.
	** 학생들에게 F4(ThreeFs + FutureActionPlan) 혹은 FiveFs에 대해 설명하고 이를 지키도록 해주세요.		** 학생들에게 F4([[ThreeFs]] + FutureActionPlan) 혹은 FiveFs에 대해 설명하고 이를 지키도록 해주세요.
	** 학생들이 피드백 작성을 어려워한다면 선생님이 구체적인 질문을 던지는 것도 좋습니다.		** 학생들이 피드백 작성을 어려워한다면 선생님이 구체적인 질문을 던지는 것도 좋습니다.
	=== 위키 ===		=== 위키 ===
Line 56:		Line 56:
	** 각 반 페이지에 매번 공부한 내용을 정리해주세요. 일정 기간 별로 가장 잘 정리한 반을 뽑아 지원합니다.		** 각 반 페이지에 매번 공부한 내용을 정리해주세요. 일정 기간 별로 가장 잘 정리한 반을 뽑아 지원합니다.
	* 다른 방법도 환영합니다.		* 다른 방법도 환영합니다.
	** 예를 들어 새싹 교실을 통해 배운 것들을 ZeroPage 정모에서 공유하셔도 좋습니다.		** 예를 들어 새싹 교실을 통해 배운 것들을 [[ZeroPage]] 정모에서 공유하셔도 좋습니다.
	** 혹은 새싹 교실에서 진행한 프로젝트의 소스를 공개하는 것도 좋습니다.		** 혹은 새싹 교실에서 진행한 프로젝트의 소스를 공개하는 것도 좋습니다.
	** 새싹 교실을 진행하면서 영상으로 찍어 공유하는 것도 좋습니다.		** 새싹 교실을 진행하면서 영상으로 찍어 공유하는 것도 좋습니다.

Maintenance script: Table transclusion repair v1

2026-03-27T12:46:20Z

Table transclusion repair v1

← Older revision		Revision as of 12:46, 27 March 2026
Line 66:		Line 66:
	* 커리큘럼 가이드라인은 참고 및 예시용으로 사용하며, 평가와는 무관합니다.		* 커리큘럼 가이드라인은 참고 및 예시용으로 사용하며, 평가와는 무관합니다.
	* 모든 선생님이 따를 필요는 없습니다. 막막하신 선생님들은 참고해주세요:)		* 모든 선생님이 따를 필요는 없습니다. 막막하신 선생님들은 참고해주세요:)
	{\| class="wikitable"		{\| class="wikitable" style="width:100%;"
	\|-		\|-
	\| 주차		\| 주차
Line 78:		Line 78:
	\|-		\|-
	\| 반 편성		\| 반 편성
	\|}		\|-
	\|\|3\|\|computer science의 기초적인 내용:		\| 3
			\| computer science의 기초적인 내용:
	각 파트의 역할, program의 실행원리, software(layer 활용), complier와 interpreter 역할		각 파트의 역할, program의 실행원리, software(layer 활용), complier와 interpreter 역할
	프로그래밍 단계(code 작성->compile->link->generating .exe file)		프로그래밍 단계(code 작성->compile->link->generating .exe file)
Line 88:		Line 89:
	Hello world 작성		Hello world 작성
	constant/variable->variable: 논리회로와 연관시키면 은근히 편함		constant/variable->variable: 논리회로와 연관시키면 은근히 편함
	redirection\|\|		redirection
	\|\|4\|\|operator:		\|-
			\| 4
			\| operator:
	arithmetic operator		arithmetic operator
	bitwise operator		bitwise operator
Line 104:		Line 107:
	dangle else problem		dangle else problem

	과제: 별찍기\|\|		과제: 별찍기
	\|\|5\|\|function		\|-
			\| 5
			\| function
	variable: global, local, static, stack overflow도 설명		variable: global, local, static, stack overflow도 설명
	void type		void type
	call by value mechanism\|\|		call by value mechanism
	\|\|6\|\|실습:		\|-
			\| 6
			\| 실습:
	달력을 하던 sorting을 하던 알아서 할 것		달력을 하던 sorting을 하던 알아서 할 것
	가이드라인 추후제공\|\|		가이드라인 추후제공
	~~{\| class="wikitable"~~
	\|-		\|-
	\| 7		\| 7
Line 119:		Line 125:
	\| 8		\| 8
	\| 중간고사		\| 중간고사
	\|}		\|-
	\|\|9\|\|array:		\| 9
			\| array:
	declaration		declaration
	initialization		initialization
	multi-dimension array\|\|		multi-dimension array
	\|\|10\|\|pointer:		\|-
			\| 10
			\| pointer:
	개념		개념
	operator		operator
	address		address
	pointer arithmetic		pointer arithmetic
	array와 pointer의 관계\|\|		array와 pointer의 관계
	\|\|11\|\|dynamic allocation:		\|-
			\| 11
			\| dynamic allocation:
	string:		string:
	string.h		string.h
	string I/O\|\|		string I/O
	\|\|12\|\|structure		\|-
			\| 12
			\| structure
	typedef		typedef
	enum		enum
	file I/O		file I/O
	macro, pre-processor\|\|		macro, pre-processor
	\|\|13\|\|~~<\|2>~~실습(강사재량)		\|-
	가이드라인 추후제공\|\|		\| 13
	~~{\| class="wikitable"~~		\| rowspan="2" \| 실습(강사재량)
			가이드라인 추후제공
	\|-		\|-
	\| 14		\| 14
	\|}
	~~\|\|15\|\|기말고사 대비\|~~
	\|-		\|-
	{\| ~~class="wikitable"~~		\| 15
			\| 기말고사 대비\|
	\|-		\|-
	\| 16		\| 16

Maintenance script: Repair batch-0005 pages from live compare

2026-03-27T00:45:00Z

Repair batch-0005 pages from live compare

← Older revision		Revision as of 00:45, 27 March 2026
Line 156:		Line 156:
	----		----
	[[새싹교실]]		[[새싹교실]]

14.32.111.6 at 14:44, 9 February 2017

2017-02-09T14:44:54Z

← Older revision		Revision as of 14:44, 9 February 2017
Line 109:		Line 109:
	void type		void type
	call by value mechanism\|\|		call by value mechanism\|\|
	\|\|6\|\|실습~~(새내기는 개고생, 강사는 답답해서 미침)~~:		\|\|6\|\|실습:
	달력을 하던 sorting을 하던 알아서 할 것		달력을 하던 sorting을 하던 알아서 할 것
	가이드라인 추후제공\|\|		가이드라인 추후제공\|\|

imported>linflus at 08:50, 13 April 2011

2011-04-13T08:50:43Z

← Older revision	Revision as of 08:50, 13 April 2011
(No difference)

imported>linflus at 08:50, 13 April 2011

2011-04-13T08:50:27Z

@@ Line 1: / Line 1: @@
 __TOC__
 == 2011년 새싹교실 ==
-&#91;&#91;pagelist(^새싹교실/2011/)&#93;&#93;
+* [[새싹교실/2011/A+]]
 == 새싹 교실 가이드라인 ==
 새싹 교실 가이드라인은 더 나은 새싹 교실을 만들기 위해 ZeroPage가 추천하는 방법입니다. 강제는 아니지만 선생님들께서는 그 의미를 생각해보시고 따라주시면 감사하겠습니다.

imported>linflus at 18:58, 15 March 2011

2011-03-15T18:58:25Z

← Older revision		Revision as of 18:58, 15 March 2011
Line 22:		Line 22:
	=== 위키 ===		=== 위키 ===
	위키는 새내기들에게 낯선 환경이지만 사용하기 전혀 어렵지 않고, 내용이 쌓이면 게시판에 비해 내용들을 찾아보기 훨씬 좋답니다.		위키는 새내기들에게 낯선 환경이지만 사용하기 전혀 어렵지 않고, 내용이 쌓이면 게시판에 비해 내용들을 찾아보기 훨씬 좋답니다.
	* 위키를 사용하기 ~~어려운 것은~~ 익숙하지 않기 때문이예요. 함께 써보는 시간을 마련해주세요.		* 위키를 사용하기 어렵게 느낀다면 그건 익숙하지 않기 때문이예요. 함께 써보는 시간을 마련해주세요.
	* 새내기들이 위키 문법을 처음부터 익히기는 어렵습니다. 선생님이 먼저 위키에 내용을 작성하여 학생들이 참고할 수 있도록 해주세요.		* 새내기들이 위키 문법을 처음부터 익히기는 어렵습니다. 선생님이 먼저 위키에 내용을 작성하여 학생들이 참고할 수 있도록 해주세요.
	* 위키를 더 유용하게 사용하기 위해 지켜야할 것들이 있습니다. 각 반 페이지를 만드실때 페이지 이름은 '''새싹교실/2011/반이름''' 으로 만들어주세요.		* 위키를 더 유용하게 사용하기 위해 지켜야할 것들이 있습니다. 각 반 페이지를 만드실때 페이지 이름은 '''새싹교실/2011/반이름''' 으로 만들어주세요.

imported>linflus at 18:46, 15 March 2011

2011-03-15T18:46:27Z

← Older revision		Revision as of 18:46, 15 March 2011
Line 48:		Line 48:
	** 새싹 교실을 진행하면서 영상으로 찍어 공유하는 것도 좋습니다.		** 새싹 교실을 진행하면서 영상으로 찍어 공유하는 것도 좋습니다.
	** 이 외에도 여러분이 생각하실 수 있는 새롭고 재밌는 방법으로 새싹 교실의 내용을 공유해주세요.		** 이 외에도 여러분이 생각하실 수 있는 새롭고 재밌는 방법으로 새싹 교실의 내용을 공유해주세요.
			* 게임에서 우승하기
			** 모든 반 새싹 선생님과 학생들이 한자리에 모이는 날을 마련할 예정입니다. 이 날 진행한 게임에서 우승한 반은 추가적인 지원을 받으실 수 있습니다.
	== 참고용 커리큘럼 ==		== 참고용 커리큘럼 ==
	* 손봉수 교수님 수업의 커리큘럼을 기반으로 작성되었습니다.		* 손봉수 교수님 수업의 커리큘럼을 기반으로 작성되었습니다.

imported>linflus at 18:44, 15 March 2011

2011-03-15T18:44:01Z

← Older revision		Revision as of 18:44, 15 March 2011
Line 28:		Line 28:
	** 각 반 이름 아래에 날짜별로 하위페이지를 만드셔도 좋고 반 페이지에 제목으로 날짜를 분류하여 작성하셔도 좋습니다.		** 각 반 이름 아래에 날짜별로 하위페이지를 만드셔도 좋고 반 페이지에 제목으로 날짜를 분류하여 작성하셔도 좋습니다.
	** 위키 페이지를 어떻게 써야할지 모르겠다면 위키의 다른 스터디 페이지를 참고하시거나 [[김수경]]에게 물어보세요.		** 위키 페이지를 어떻게 써야할지 모르겠다면 위키의 다른 스터디 페이지를 참고하시거나 [[김수경]]에게 물어보세요.
	* 위키 문법 연습은 ~~SandBox에~~ 해주세요.		* 위키 문법 연습은 WikiSandBox에 해주세요.
	=== 회고 ===		=== 회고 ===
	회고를 통해 매번 그날 했던 것을 돌아봄으로써 배운 것을 더 잘 기억할 수 있고 학생들이 피드백을 작성하기도 더 수월해집니다.		회고를 통해 매번 그날 했던 것을 돌아봄으로써 배운 것을 더 잘 기억할 수 있고 학생들이 피드백을 작성하기도 더 수월해집니다.

imported>linflus at 18:43, 15 March 2011

2011-03-15T18:43:14Z

← Older revision		Revision as of 18:43, 15 March 2011
Line 3:		Line 3:
	[[pagelist(^새싹교실/2011/)]]		[[pagelist(^새싹교실/2011/)]]
	== 새싹 교실 가이드라인 ==		== 새싹 교실 가이드라인 ==
	새싹 교실 가이드라인은 더 나은 새싹 교실을 만들기 위해 ZeroPage가 ~~제안하는~~ 방법입니다. 강제는 아니지만 선생님들께서는 그 의미를 생각해보시고 따라주시면 감사하겠습니다.		새싹 교실 가이드라인은 더 나은 새싹 교실을 만들기 위해 ZeroPage가 추천하는 방법입니다. 강제는 아니지만 선생님들께서는 그 의미를 생각해보시고 따라주시면 감사하겠습니다.
	=== 진행 시간 ===		=== 진행 시간 ===
	너무 짧은 시간동안 진행한다면 가르쳐줄 수 있는 것이 적습니다. 그러니		너무 짧은 시간동안 진행한다면 가르쳐줄 수 있는 것이 적습니다. 그러니