https://mediawiki.zeropage.org/index.php?action=history&feed=atom&title=%EC%95%84%EB%8F%99%EC%96%B8%EC%96%B4%EC%8A%B5%EB%93%9D%EC%9D%B4%EB%A1%A0아동언어습득이론 - Revision history2026-05-15T09:20:15ZRevision history for this page on the wikiMediaWiki 1.39.8https://mediawiki.zeropage.org/index.php?title=%EC%95%84%EB%8F%99%EC%96%B8%EC%96%B4%EC%8A%B5%EB%93%9D%EC%9D%B4%EB%A1%A0&diff=62948&oldid=previmported>Unknown at 05:30, 7 February 20212021-02-07T05:30:19Z<p></p>
<p><b>New page</b></p><div>= 행동주의 =<br />
언어 학습 방법<br />
맨드<br />
요구, 요청, 명령을 따라 어른과 비슷해져 감<br />
반향 모방<br />
칭찬에 따른 보상으로 강화<br />
택트<br />
물리 접촉을 통해 배움<br />
내적 언어화 반응<br />
상황에 맞는 언어 표현 학습<br />
자동적 반응<br />
자기 표현에 자극받음<br />
<br />
= 생득론 =<br />
촘스키<br />
언어습득장치(LAD)주장<br />
생물학적 프로그램<br />
근거 - 비슷한 발달단계, 인간 종 특유, 뇌 전문화와 언어, 민감기가 있음<br />
반박 - 다른 종도 비슷한 시기에 소리 구분 능력 유사<br />
<br />
= 상호 작용주의 =<br />
== 피아제(구성주의) ==<br />
=== 발달 단계 ===<br />
감각 운동기(0~2세) : 대상 영속성, 지연모방<br />
-> 전조작기(2~7세) : 물활론, 자기중심적, 보존개념<br />
-> 구체적조작기<br />
-> 형식적조작기<br />
=== 특징 ===<br />
인지 발달은 보편적이며 언어 발달보다 우선<br />
대상 영속성 개념 습득으로 상징적 표상을 이해<br />
어린이는 도식을 구성해 사고와 경험 사이 평형을 확립<br />
어린이 자신의 지식에 근거해 독립적 탐색을 함으로써 스스로 지식을 구성해나감<br />
읽기, 쓰기 개념도 스스로 구성<br />
감각 운동기가 언어발달에 중요한 역할<br />
사고보다 감각, 운동활동으로 발달하기 때문<br />
어린이는 외부 환경과 상호작용하며 지식을 구성, 언어발달<br />
또래가 사회적 대행자로 중요함<br />
자기 중심적<br />
=== 평가 ===<br />
언어가 인지에 미치는 영향을 과소평가<br />
사회화된 언어 표현을 너무 늦게 봄<br />
== 비고스키 ==<br />
=== 발달 단계 ===<br />
외적언어<br />
사고를 단어로 전환<br />
막연한 사고를 먼저하고 점차 구체적 사고를 하게 됨<br />
->자기 중심적 언어( 과도기 )<br />
행위의 자연스러운 흐름을 방해하면 자극받아 나타남<br />
점차 많아짐( 7세까지)<br />
음성이 사고를 대변하다 점차 음성은 사라짐<br />
->내적 언어<br />
제 자신에게 소리없이 말함. 사고에 가까움<br />
=== 특징 ===<br />
사고와 언어는 근원이 독립적<br />
2세 전까지는 따로 발달<br />
2세 후 교차하면서 발달<br />
언어는 초기부터 사회적<br />
사고발달은 사회에서 개인으로<br />
근접 달잘 지대 개념<br />
현재 발달과 잠재적 발달 수준 사이 간격을 나타냄<br />
성인과 상호작용이 절대적으로 필요하다.<br />
능숙한 파트너(부모)와 함께 근접 달달 영역의 과제를 습득<br />
발판화, 이끌어진 참여활동을 통해 학습<br />
각 문화가 끼치는 영향을 강조<br />
=== 평가 ===<br />
실제적 과정을 제시하지 못해 비판<br />
<br />
= 요약 =<br />
행동론<br />
-> 어린이 <-<br />
생득론<br />
<- 어린이 -><br />
상호작용론<br />
<-> 어린이 <-><br />
----<br />
[[ProjectEazy]]<br />
</div>imported>Unknown