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== 1 | [[새싹교실/2020/새싹부터나무까지]] | ||
== | ==== 난이도 ==== | ||
1 ~ 10 사이의 값으로 | |||
== | * 수업 난이도: 7 | ||
* 자기 이해도: 6 | |||
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==== 경험했던 일 ==== | |||
== | 형식에 꼭 맞출 필요 없이 자유롭게 서술해도 됩니다. 형식은 단순히 예시! | ||
* 강사의 태도: 꼼꼼하게 잘 가르쳐 주셨다. | |||
* 자신의 태도: 최대한 머리 속에 넣으려고 노력하면서 들었다. | |||
* 다른이의 태도: 다들 집중해서 들으시는 것 같았다. | |||
* 오늘한 일: 포인터에 대한 강의 | |||
==== 배운 내용 정리 ==== | |||
* 폰 노이만 구조 | |||
* 포인트 변수의 크기, 포인터 연산자 &는 변수 앞에만 붙는다. | |||
* 포인터 + 연산: 포인터 + int형만 가능하다. | |||
* 포인터 - 연산: 포인터 - 포인터, 포인터 - int형이 가능하다. 결과값은 sizeof의 개수 | |||
* 배열의 이름은 포인터 상수 | |||
* int *ptr[5]: 5개짜리 배열(포인터가 5개 생성), 관련 없는 int 데이터들을 모아서 사용할 수 있다. | |||
* int (*ptr)[5]: 포인터 1개와 5개짜리 배열, **ptr=5와 같다. ex. (* ptr) [0] = 10; 와 같이 사용 | |||
==== 이해하지 못한 내용 ==== | |||
* 이해가지 않는 부분은 없는데 머리에 다 들어가지 않은 것 같다. | |||
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==== 느낀 점/건의사항 ==== | |||
* 학교 강의 시간에 왜 배우는지 몰랐던 개념들을 어디서 활용하는지, 어떻게 활용하는지 배워서 이해가 더 잘된 것 같다. | |||
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Revision as of 05:08, 4 October 2020
난이도
1 ~ 10 사이의 값으로
- 수업 난이도: 7
- 자기 이해도: 6
경험했던 일
형식에 꼭 맞출 필요 없이 자유롭게 서술해도 됩니다. 형식은 단순히 예시!
- 강사의 태도: 꼼꼼하게 잘 가르쳐 주셨다.
- 자신의 태도: 최대한 머리 속에 넣으려고 노력하면서 들었다.
- 다른이의 태도: 다들 집중해서 들으시는 것 같았다.
- 오늘한 일: 포인터에 대한 강의
배운 내용 정리
- 폰 노이만 구조
- 포인트 변수의 크기, 포인터 연산자 &는 변수 앞에만 붙는다.
- 포인터 + 연산: 포인터 + int형만 가능하다.
- 포인터 - 연산: 포인터 - 포인터, 포인터 - int형이 가능하다. 결과값은 sizeof의 개수
- 배열의 이름은 포인터 상수
- int *ptr[5]: 5개짜리 배열(포인터가 5개 생성), 관련 없는 int 데이터들을 모아서 사용할 수 있다.
- int (*ptr)[5]: 포인터 1개와 5개짜리 배열, **ptr=5와 같다. ex. (* ptr) [0] = 10; 와 같이 사용
이해하지 못한 내용
- 이해가지 않는 부분은 없는데 머리에 다 들어가지 않은 것 같다.
느낀 점/건의사항
- 학교 강의 시간에 왜 배우는지 몰랐던 개념들을 어디서 활용하는지, 어떻게 활용하는지 배워서 이해가 더 잘된 것 같다.